目的是研究学生在学习过程中大脑中发生的情况，并更好地理解某些学生出现特殊困难的原因，这将使评估不同学习方法的影响成为可能。 教学使用或避免。 其他机构（在法国），例如巴黎的 Collège des Bernardins，也在研究科学对教育的贡献，并计划举办一次关于神经科学贡献的研讨会 (1)。 Bernardina 研讨会的独创性，“学校与共和国”，是为了更好地了解法国学校现状的原因，并大力鼓励平等机会，这是我们民主的一个主要目标。
初始架构 就大脑的知识而言
了解其初始架构的事实也使我们有可能理解大脑虽然是灵活的，但无论采用何种类型的教学干预，都不会轻易改变。 这个初始架构定义了一系列可以进行新学习的可能性。 因 萨尔瓦多电子邮件列表 重要的是要考虑和计划适合每个 大脑的课程……至于因性别而导致的大脑差异，Catherine Vidal 在 The Conversation France 发表的一篇文章中很好地告诉我们：重要的研究工作仍然 对环境因素与生物发育过程的相互作用进行研究。
在幼儿中 这些问题对于理解
语言和行为障碍的起源非常重要：阅读障碍、多动症、自闭症，这些问题对男孩的影响大于女孩。 今天，如果有可能在实验室的行为任务中测量大脑活动，那么也有可能用计算机模拟根据这 CG线索 些机制制定的假设。 机器人出现。忠实的朋友执行任务，婚礼很快就会举行。 但丰臀秀丽的席特，在婚床上，一直梦想着那个勾起她欲望的阴影中的男人，将她投入过于娇嫩的丈夫的怀抱。
