大脑可以学习任何东西
通过使用具有互补特性的病毒载体，我们确实能够专门针对支配皮层的丘脑神经元，或者相反，仅针对支配丘脑的皮质神经元。 简而言之，我们现在可以专门研究这些著名环路的构成要素：丘脑皮质通路（从丘脑到皮质）和皮质丘脑通路（从皮质到丘脑）。 实验室老鼠的选择有了这些工具，我们现在可以操纵这些丘脑皮质回路，但是实验室老鼠的“快速和适应性”决定是什么样的呢？ 当哺乳动物做出决定然后采取行动以实现目标时，它会形成预期奖励价值以及其行动与结果之间因果关系的心理表征。
当这两个标准成立时我们就称之
为“目标导向行为 这些表现能力可以在实验室中使用源自实验心理学的程序进行研究。 一般原则基于所谓的“工具”学习：动物学习两种不同的动作（推动杠杆或金属杆）使其获得两 主席电邮列表 种不同的食物奖励，这两种奖 励与它们特别相关。 他还了解了执行该操作的事实与其结果之间的因果关系。 具体操作将使我们能够研究动物如何更新其对这两个属性的表示、奖励的价值以及行为与其效果之间的因果关系。
在工具学习过程中动物了
解到两种不同的动作（推动杠杆或启动金属杆）会导致两种特定的奖励，这两种奖励最初对动物具有同等的吸引力。 在特定的操作之后，动物可以被置于在这两种行为之间进行选择的情况。 他将不得不 CG线索 根据奖励的当前价值（“现在我已经消耗了很多棕色颗粒，我更愿意获得蓝色颗粒”）或基于因果关系或偶然性来做出选择 动作及其效果（“当我挤压杠杆或拉动金属杆时会发生什么”）。
