这个概念很有用，可以让各方共同监督。更不用说，在学期结束之前，家长可以查看孩子的成绩单成绩。这并不意味着在线成绩单上的成绩会泄露，而是因为这个概念是透明的。 2.让老师更容易做报告 的时间。借助在线成绩单，教师不再需要为堆积作业而苦苦挣扎。该应用程序可以使教师更轻松地报告学生的学习成果。此外，在线成绩单具有输入成绩的时间限制功能。所以，评估中无需担心工程问题。 最新的在线报告系统具有许多优势。每次学校或班级举行机考时，所有学生的成绩都会直接输入到在线成绩单申请中。
教师不再需要一一输入
每个学生的成绩，特别是如果他们每天对各个班级进行测试。 3. 避免假冒 有些人想知道在线成绩单是否容易被操纵。这个其实不用太担心。每个科目的老师必须在一定时期内逐步输入成绩。更准确地说，一个学期的成绩填写并锁定后，才能进行下学期的考核。 同样，由于必须经过许可程序的补救工作而导致的价值变化。学校必须提供变更前后的成绩数据作为证据，以便申请中的成绩变更得以实施。 除此之外，所有学生成绩数据都将存储在该服务的中央服务器上。因此，可以最大限度地减少文凭伪造等风险。
检查方法也很简单
只需输入NISN（国家学生识别号），一个人从小学到高中的教育经历就会显示出来。 4.减少纸张使用 纸是由木材制成的，因此如果连续使用，并不环保。而且，现代的地球多年来经历了全球变暖。尽管人类无法阻止全球变暖，但通过小动作降低风险也没有什么坏处。一种方法是利用先进技术。 在线成绩单允许学生和教学人员无需纸质即可访问成绩单。老师只需要将每个学生的值输入到应用程序中即可。然后，学生和家长可以通过智能手机、平板电脑或桌面设备查看。然而，当然，应用程序的管理员必须首先进行初始设置，以便教师可以输入成绩。
这是因为数字成绩单
无法完全在线访问，并且仅在每所学校有效。 各种数字报告应用 以下是印度尼西亚已发布的几种类型的数字成绩单应用程序： 1. ARD 宗教部 宗教部创建 ARD 来推进印度尼西亚的宗教教育。该应用程序可以在宗教部的专门 ARD 网站上访问或下载。对于无法在线报名的学校，必须先下载申请表。离线访问需要在每个学校的服务器上进行，该服务器连接到宗教部的中央服务器。另一方面，可以上网的学校可以直接访问上述网站。 在访问 ARD 之前，您需要注册并打印注册证明。
然后等待包含您的
用户名、密码和下载链接的验证电子邮件。使用此数据登录您的帐户。之后，您个 手机号数据库列表 信可以查看注册状态并将成绩单同步到中央服务器。宗教部 ARD 拥有的多个产品变体包括 RA、MI、MT 和 MA 级别。 2. 在线报告 这个应用程序可以说是印度尼西亚在线成绩单的先驱。泗水市教育办公室于 2014 年发布了在线 RAPOR，以支持 2013 年课程（K-13）的顺利运行。这个应用在英雄之城的实现效果还是相当不错的。原因是，泗水的所有公立学校都参与成为原型，以便最大限度地实施 K-13。
教师校长和家长可以访
问在线 RAPOR。方法是使用级别、学期、用户名和密码等数据进入网站。如果您没有用户名，校长可以向教育部门管理员索取。同时，对于教师来说，他们可以要求校长制作一份。 与教师和校长不同，学生监护人必须使用学校 NIK 形式的用户名登录在线成绩单网站。如果登录网 为什么清晰的沟通很重要 站出现问题，家长可以联系管理员寻求解决方案。 3. 电子报告 接下来是教育文化部开发并发布的e-RAPOR应用程序。在最新版本中，该数字成绩单适应了独立学习政策以及冠状病毒大流行的情况。
除了方便学习之外e-RAPOR还提供
了基于K-13整体基本能力（KD）和核心能力（KI）的评估便利。 如何安装数字报息 awb 目录 系统告卡应用程序 首先，通过浏览器（例如 Google Chrome 或 Mozilla Firefox）打开在线报告提供商网站的下载链接。根据所需的教育程度下载在线成绩单。下载过程完成后，继续打开存储位置中的文件。 填写所有必需的数据，包括用户名、序列号和组织。确保所有内容均正确书写。然后，单击“下一步”按钮开始文件提取。等待该过程完成。
